Projeto de Extensão III de Agronomia Unopar

O que esta página reúne

Projeto de Extensão III de Agronomia Unopar descreve o que a atividade pede: instituição, curso, componente, programa de extensão, finalidade, competências, objetivos, conteúdos e as partes do Relatório Final de Atividades Extensionistas. Não há resolução, relatório preenchido, gabarito nem arquivo para baixar.

Instituição, curso e programa

Instituição desta página: Unopar. Curso: Agronomia. Componente curricular: Projeto de Extensão III — Agronomia. Programa de extensão: Programa de Inovação e Empreendedorismo.

Finalidade

Neste programa a extensão de Agronomia articula competências do curso para criar produto e serviço que atendam a necessidade do outro, com empatia, eficácia e sustentabilidade, levando tecnologia e conhecimento da agronomia à sociedade e à comunidade local e rural. Os lugares citados incluem parceria com a prefeitura, área rural, agricultura familiar, associação de bairro, escola, empresa pública ou privada do agronegócio, consultoria e serviço técnico.

Competências

O componente aponta estas competências para a ação:

• Comercializar produtos agropecuários.
• Elaborar e administrar, técnica e economicamente, projeto agropecuário e agroindustrial.
• Planejar, gerir e otimizar unidade de produção rural e agroindustrial.

Perfil do egresso

O agrônomo desse perfil é crítico, reflexivo, criativo, humanista e ético. Pela extensão, espera-se consistência científica e profissional para desenvolver tecnologia com criticidade, ética e criatividade, considerando política, economia, ambiente, cultura e sociedade; observar padrão de qualidade nas atividades de projeção, coordenação, análise, fiscalização, assessoramento e supervisão de projeto agroindustrial e do agronegócio; e estimular produção, conservação e comercialização de alimento e fibra, nos segmentos do agronegócio.

Competências socioemocionais

As soft skills nomeadas para este componente são:

• Tomada de decisão
• Análise e resolução de problemas
• Aprendizado ativo

Objetivos de aprendizagem

O objetivo é levar o saber técnico da agronomia à comunidade local e rural, em serviço e produto que enfrentem problemas identificados ali, com mais segurança, eficiência e conforto. Os temas de apoio citados são ética e legislação da profissão, legislação aplicada, sistemas agroindustriais e comércio de produtos agropecuários. A preparação olha o mercado de trabalho, a consciência social e a ética.

Conteúdos

Conteúdos indicados para correlacionar com a ação:

• Ética e legislação profissional.
• Legislação aplicada.
• Sistemas agroindustriais.

Indicações bibliográficas

Obras indicadas para apoiar o projeto. A entrega, quando pede referência, usa a ABNT.

• CIZOTO, Sonelise Auxiliadora; CARTONI, Daniela Maria. Ética, política e sociedade. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional, 2016.
• PHILIPPI JR., Arlindo; PELICIONI, Maria Cecília Focesi. Educação ambiental e sustentabilidade. 2. ed. Barueri: Manole, 2014.
• SANTOS, Alexandre Borges et al. Gestão agroindustrial. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2021.
• STEIN, Ronei Tiago et al. Fundamentos da extensão rural. Porto Alegre: SAGAH, 2020.

Partes do Relatório Final

Encerrada a ação, Projeto de Extensão III de Agronomia pede o Relatório Final de Atividades Extensionistas. O mesmo modelo de campos vale para a oferta deste componente na Anhanguera e na Pitágoras. Os campos comuns estão reunidos em Relatório Final da Atividade Extensionista Unopar. A lista abaixo diz o que o formulário pede. Não há relatório preenchido, nota sugerida nem exemplo de texto.

• Identificação de quem fez a ação: nome, RA e polo. Esta página não traz dado de aluno.
• Metas dos ODS da ONU aderentes ao projeto, as que tiverem sido marcadas no template PDCA.
• Local em que a atividade aconteceu.
• Descrição da ação: o que ocorreu durante a atividade, se a estratégia mudou, o resultado, a conclusão e depoimentos, se houver.
• Relato de percepção do estudante, com no mínimo 15 linhas. Três perguntas orientam o texto: se as habilidades profissionais foram aprimoradas, se o problema identificado melhorou ou foi enfrentado, e se o que o curso ensina se articulou com a ação. O relato é um texto corrido. Não há relato de exemplo nesta página.
• Depoimento do gestor da instituição, do órgão ou da associação que participou.
• Referências em ABNT, a partir das indicações bibliográficas desta oferta e das demais fontes usadas no projeto.
• Autoavaliação de 0 a 10, com um X em cada uma de seis perguntas: se a atividade articulou competências e conteúdos do curso; se a carga horária foi suficiente; se foi relevante para a formação; se contribuiu para os objetivos da instituição e do curso; se contribuiu para a sociedade; e se permitiu ações ligadas à iniciação científica e ao ensino. Há um campo livre para comentário. Nenhuma nota vem sugerida aqui.