Projeto de Extensão I de Administração Unopar

O que esta página reúne

Projeto de Extensão I de Administração Unopar descreve o que a atividade pede: instituição, curso, componente, programa de extensão, finalidade, competências, objetivos, conteúdos e as partes do Relatório Final de Atividades Extensionistas. Não há resolução, relatório preenchido, gabarito nem arquivo para baixar.

Instituição, curso e programa

Instituição desta página: Unopar. Curso: Administração. Componente curricular: Projeto de Extensão I — Administração. Programa de extensão: Programa de Contexto à Comunidade.

Finalidade

No bacharelado em Administração, este programa aproxima o que a graduação estuda de um problema do lugar em que o estudante vai atuar. A ação pode ocorrer, conforme o problema delimitado, em associação de bairro, prefeitura, organização da sociedade civil, comunidade religiosa, escola ou micro e pequena empresa.

Competências

O componente aponta estas competências para a ação:

• Reconhecer um problema, delimitá-lo e identificar uma oportunidade ligada a ele.
• Comunicar dentro da organização e com quem está fora dela.
• Coordenar e integrar as áreas funcionais em torno da ação.

Perfil do egresso

A formação desenhada para Administração é a de um profissional generalista, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico e dinâmico, capaz de usar tecnologias da área. Na extensão deste programa, isso se traduz em ler a realidade social, cultural e econômica do meio e orientar a ação para transformação e qualidade de vida.

Competências socioemocionais

As soft skills nomeadas para este componente são:

• Análise e resolução de problemas
• Planejamento e organização
• Aprendizado ativo

Objetivos de aprendizagem

A extensão deste programa busca um saber que só aparece quando o conhecimento do curso entra na tentativa de contribuir com um problema do contexto social, com o desenvolvimento e com a qualidade de vida. A ação se apoia na aprendizagem multidisciplinar do curso, não num tema solto.

Conteúdos

Conteúdos indicados para correlacionar com a ação:

• Sociologia, ética e direitos humanos.
• Teorias da administração.
• Comportamento organizacional.

Indicações bibliográficas

Obras indicadas para apoiar o projeto. A entrega, quando pede referência, usa a ABNT.

• CINTRA, Josiane. Comportamento organizacional. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.
• CIZOTO, Sonelise Auxiliadora. Homem, cultura e sociedade. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.
• MASCARO, Laura Degaspare Monte. Direitos humanos e cidadania. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017.
• RODRIGUES, Edna de Almeida. Teorias da administração. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.

Partes do Relatório Final

Encerrada a ação, Projeto de Extensão I de Administração pede o Relatório Final de Atividades Extensionistas. O mesmo modelo de campos vale para a oferta deste componente na Anhanguera e na Pitágoras. Os campos comuns estão reunidos em Relatório Final da Atividade Extensionista Unopar. A lista abaixo diz o que o formulário pede. Não há relatório preenchido, nota sugerida nem exemplo de texto.

• Identificação de quem fez a ação: nome, RA e polo. Esta página não traz dado de aluno.
• Metas dos ODS da ONU aderentes ao projeto, as que tiverem sido marcadas no template PDCA.
• Local em que a atividade aconteceu.
• Descrição da ação: o que ocorreu durante a atividade, se a estratégia mudou, o resultado, a conclusão e depoimentos, se houver.
• Relato de percepção do estudante, com no mínimo 15 linhas. Três perguntas orientam o texto: se as habilidades profissionais foram aprimoradas, se o problema identificado melhorou ou foi enfrentado, e se o que o curso ensina se articulou com a ação. O relato é um texto corrido. Não há relato de exemplo nesta página.
• Depoimento do gestor da instituição, do órgão ou da associação que participou.
• Referências em ABNT, a partir das indicações bibliográficas desta oferta e das demais fontes usadas no projeto.
• Autoavaliação de 0 a 10, com um X em cada uma de seis perguntas: se a atividade articulou competências e conteúdos do curso; se a carga horária foi suficiente; se foi relevante para a formação; se contribuiu para os objetivos da instituição e do curso; se contribuiu para a sociedade; e se permitiu ações ligadas à iniciação científica e ao ensino. Há um campo livre para comentário. Nenhuma nota vem sugerida aqui.